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好书分享系列三......爱游戏app赞助罗马党支部书记代木全推荐的书
发表时间:2017-6-3 01:16:17 来源:大邑县爱游戏app赞助罗马 编辑:管理员
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     好书自己读过受益匪浅,分享给别人也是一种快乐,爱游戏app赞助罗马党委书记代木全带来的书:《优秀教师教与学的启示》、《教师专业发展的途径与方法》和《优秀是教出来的》3本书阅读分享。

     类别:教学阅读类(3本)
      一、推荐书名:《优秀教师教与学的启示》    编著    锦华
      主要内容:
锦华编写的《优秀教师教与学的启示》集众家所长,汲取了许多教学实践中总结的经验,从教师的教与学两方面进行阐述,讨论了“认真备课”“合理把握教材”“驾驭课堂”“如何提问”“有效利用教学辅助”“进行教学反思”“努力成为专家型教师”几个话题。生动易懂,不拘泥于教条的规范,而是从实际出发,介绍了许多从实际经验中总结出来的非常可行的方法。与此同时,也对教师提升自我修养的途径和方法做了详细的介绍,对于教师具有一定程度的激励和指导的作用。
经典语句分享:
      1、“十年树木,百年树人”,教师这个行业并不轻松,我们应该把它当做一生的事业去努力经营。如果只是停留在自己原有的知识水平上,不创新,不思考,不断重复自己,那么永远也不会有进步。身为教师的我们唯有努力的将自己人生境界提高,不断的将教学经验积累起来,在教学过程中推陈出新,不断超越自己,才能够最终获取自己职业生涯的辉煌成就。
  2、 备课的实质是教师对自己学科思想的阐释,对学科知识体系的梳理,更是对教学活动的组织过程及其所涉及的内容、时间和空间结构的规范和优化过程这是一个循环往复、逐步发展提高个过程。做好备课的工作对教师来说是上好课和保证授课质量的基。虼私淌吻氨匦氡负每,成竹在胸。
  3、 学习目标是教学的出发点和归属所在,是教学的灵魂,支配着教学的全过程,并规定教与学的方向。因此老师在对教学进行准备时,首先需要弄清楚学生们将在这节课获得什么知识,我们为何要向学生教授这些内容以及我们需要教到一个什么样的程度,因此,教师一定要明确学生的学习目标,确定好教学目标。
  4、教师将教案写好是保证教学获得成功以及将教学质量提高的一个最为基本的条件。教学的目的是要学生掌握知识,提高能力,形成健康的情感、态度和科学的价值观,因此教师要精心设计教学方案。
  5、教材是学生学习、教师教学的重要课程资源,教师只有吃透教材,才能“走进教材”,继而在“走进教材”的基础上“走出教材”,从而“活化教材”,将教材中的知识和学生的生活实际联系起来,将学生对知识的学习和能力的培养联系起来,将学生对知识的学习、能力的培养、情感态度价值观的塑造有机统一起来。
        6、课标倡导“倡导让学生自主、合作、探究”的学习方式,要求“让学生真正成为课堂的主人”,提出“要发展个性”和“让每个孩子个性化地发展”。名师提倡的都是将课堂还给学生,因为课堂是学生的。教师要促进每个孩子的可持续发展,就要让每一个孩子都参与到课堂中,让每一个孩子都动起来。这就要求教师关注每一个学生,关注学生间的个性差异,在师生、生生的互动中开展教与学,因此课堂应当在学生们的主动参与、彼此间的合作交流、探究发现中生成。
个人心得
本书通过大量生动形象、多学科的实践案例,揭示了教育的本质,对教师在教与学方面进行了总结分析,指明了教与学的科学途径和方法,我从中得到了更全面的启发,我认为该书是每一个教师的必备良书,认真阅读将会伴随着教师们走向成功。
二、推荐书名:《教师专业发展的途径与方法》  主编  :尹逊才
       主要内容
      该书提出“应当创造条件,使教师主动地去理解教育,从一个实践者的角度体味元教育的问题”,这是教师发展的一个重要开端,更是本书的一个重要思想出发点“主体参与自我完善------教师专业发展的本质和内涵”。全面讨论了“教师角色定位”“教师专业化与教师专业化发展”“教师专业发展的内容”“教师专业发展的阶段”“影响教师专业发展的因素“”教师专业发展的途径和方法”“教师专业资格的认定与评估”七个问题。本书在编写中力求避免纯粹理论的思维研究,而是努力为一线教师提供简便的、有效的操作策略,让教师明确和学会“如何获得专业发展”;力求将阐述中心放置于普通教师的专业化成长,尤其是农村教师、成长型教师以及新手教师的专业发展上,力求使问题的阐述情景化、精细化与机制化,以求能够对广大普通教师的专业成长有益。
经典语句分享
1.新课程改革下的教师角色的定位:学生学习的促进者、引导者、心理医生,课程的开发者,教育研究者、终身学习者。
2. 教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。
3.教师专业发展目标有人文精神、专业知识、道德品行、教学智慧、创新意识、自我意识、研究能力和教师职业幸福。
4.教师的科学素养包括普通的科学文化知识、学科专业知识、教育专业知识和教师的实践性知识。
5.教师的专业能力包括教师的课程开发与整合能力、教学设计与实施能力、教育科学研究能力、组织和管理能力、交往与合作能力、创新能力。
6.明确了教师专业发展的目标之后,教师应该不断丰富自己的知识与能力以成为专业权威,更要不断地完善人格,培育健康的教师情感。
个人心得
教师要想在自己身上有所突破,成为优秀教师必须做四点努力:教师要在感受问题、提出问题、交流问题、分析问题、探讨问题、研究问题中,沉淀自己的教育教学思想,加深自己的知识修养;坚守住自己的课堂,才能更好的实践发展;教师应该不断自我反思,找出不足,然后再行动努力,通过自己的研讨、探索、理解,最终把理论内化为能力;对学生要关爱,具有高度的工作责任心和扎实的学科专业知识,拥有和谐的人际关系。
三、推荐书名:《优秀是教出来的》    主编:赵国忠
       主要内容
本书收录了24位优秀教师的教育故事,从“做一流的教学能手”“让学生喜欢上你的课”“让每一个学生都优秀”“给学生最大的教学“影响””“如何教好“差生”“五个方面分析了“优秀是如何教出来的”,诠释了“只有优秀的教师,才能教出优秀的学生”。
      经典语句分享
1.优秀是一种自信,世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者能否发现每一位学生的禀赋和特长,能否为他们的成长和发展提供充足的条件与适合的环境。
2.“青出于蓝而胜于蓝”是为人师者的期待。但作为教师也有自己的骄傲,那就是:在让学生赶超之前,先让自己成为一座山峰。只有最优秀的教师,才能教出最优秀的学生。
3.当上了教师,并不是学习的终点,而恰恰只是起点。
4.设计课堂就是设计人生。
5.教师的高度决定教学的高度。
6.当老师的向学生“学习”并不是件丢人的事儿,而是提高教学质量最直接、最有效的方法。
       个人心得
      读完这本书,我深深体会到每一位大师的成长之路都不是一帆风顺的,而是充满了坎坷,布满了荆棘,而他们之所以能成为大师,就是在这样的道路上“炼”出来的。他们身上有着很多值得我学习的宝贵经验,我将认真去尝试、去实践。优秀是教出来的,希望我校有更多的老师从中学到好的经验,加入优秀的行业。

 



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